SZKOŁA Z TVP LEKCJE - FIZYKA KLASA VII (L-2)
Temat: Siła sprężystości.
https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-7,fizyka-31032020-lekcja-1,47332371
Fizyka bez ryzyka
1) Dlaczego skok ze schodów jest bardzo niebezpieczny dla ciebie i dla kolegi stojącego poniżej?
Powinniście wiedzieć :
Co to jest energia mechaniczna;
Jaka jest jednostka energii mechanicznej;
Jak zmienia sie energia kinetyczna i potencjalna podczas spadku;
Jak obliczyć zadanie uwzględniając energię mechaniczną?
Polecam szukanie wiadomości i odpowiedzi z fizyki w podanym linku:
Fizyka od podstaw https://youtu.be/jon7KeZht28
2) Rodzaje energii - szkoła podstawowa
- Energia kinetyczna ,
- Energia potencjalna,
- Energia wewnętrzna.
Fizyka od podstaw https://youtu.be/HmyPEptUAfU
3) Dlaczego rodzice i nauczyciele zabraniają bawić się na terenie szkoły a także na placu zabaw, m.in. chińskimi zabawkami typu pistolecik na kulkę lub ciężki kład na akumulator ?
Odpowiedź. Znają energię kinetyczną.
- Wiedzą od czego zależy energia kinetyczna
- Jakim wzorem obliczyc energię kinetyczną
- W jakiej jednostce wyrażamy energię kinetyczną
- Zmiana energii kinetycznej może być równa pracy
- Wiedzą jak obliczyć zadanie.
Fizyka od podstaw. Link: https://youtu.be/UAtmRXQSxXw
4) Co ma masa do energii potencjalnej?
Względna do wykonanej pracy ?
E = m . g . h
- Zadaj sobie pytanie:
Będąc bramkarzem, chciałbym łapać balon pędżący ponad 100 km/h,
czy łapć 5 kilogramową piłkę lekarską?
Fizyka od podstaw https://youtu.be/bY47tv5Crk8
5) Moc
Fizyka od podstaw Link: https://youtu.be/vo-frne8Faw
5) Praca mechaniczna W = F . s
Fizyka od podstaw Link: https://youtu.be/1mgL63oCXqs
6) Praca i moc prądu elektrycznego.
Fizyka od podstaw Link: https://youtu.be/cn1r_4kvJv8
7) Zasada zachowania momentu pędu - eksperyment.
Link do "Nauka jest niesamowita" : https://www.facebook.com/nauka.jest.niesamowita/videos/360127547989750/
8) Wprowadzenie do zasady zachowania pędu - teoria, zadania praktyczne.
Link: https://youtu.be/QU91bp8cRWg
FIZYKA INACZEJ
Physics Videos by Eugene Khutoryansky Opublikowany 6 wrz 2015
https://youtu.be/r18Gi8lSkfM
FALE WOKÓŁ NAS
Physics Videos by Eugene Khutoryansky Opublikowany 3 maj 2015
LINK: https://youtu.be/Io-HXZTepH4
SŁOWNIK FIZYCZNY
http://www.edupedia.pl/words/index/show/532459_slownik_fizyczny-aberracja_sferyczna.html
Platforma edukacyjna Ministerstwa Edukacji Narodowej 👍
KOPERNIK - WSTRZYMAŁ NIEBO I ZIEMIĘ - DOKONAŁ REWOLUCJI KALENDARZA
MICHAŁ HELLER
Michał Heller (born March 12, 1936, Tarnów, Poland) is aRoman Catholic priest and mathematical cosmologistwho championed a worldview that...
KS. PROF. MICHAŁ HELLER - WSIiZ w Rzeszowie
Uczony, kosmolog, filozof i teolog, który w matematycznych równaniach teorii naukowych potrafi dostrzec dzieła sztuki, a wielkich fizyków uważa za genialnych artystów. Sam w swoich licznych książkach i artykułach naukowych z powodzeniem odnajduje się w obu rolach: naukowca-artysty i pisarza-uczonego. Laureat (2008) prestiżowej Nagrody Templetona, wykładowca wielu prestiżowych uniwersytetów amerykańskich i angielskich, jeden z największych Autorytetów moralnych, funda-tor i dyrektor Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych, powszechnie szanowany i uznany w całym świecie nauki.
Twórczość profesora Hellera od wielu lat fascynuje i intryguje. Jego dorobek naukowy i działalność publicystyczna są nie tylko najlepszym dowodem na to, że nauka i religia wcale nie muszą się wykluczać ani ze sobą konkurować. Potwierdzają również, że wybitny fizyk i matematyk może być wielkim artystą.
To zresztą jedno ze spostrzeżeń prof. Hellera z książki Czy fizyka jest nauką humanistyczną, w której przekonuje on, że wybitni odkrywcy praw fizycznych – jak Newton, Maxwell, Mach czy Einstein – od Szekspira, Michała Anioła czy Beethovena w zasadzie różnią się wyłącznie tym, że swoje dzieła komponują z liczb i równań, nie z nut, li-ter, farby olejnej czy marmuru. Łączy ich umysł artystów. Sam profesor Heller znakomicie pasuje do tego grona. Jest autorem setek artykułów naukowych i wielu publicystycznych, naukę zarówno rozwija, jak i popularyzuje. Jego znanym talentem jest to, że nawet o teorii względności potrafi opowiadać językiem literackim.
Lista napisanych przez profesora Hellera książek ściga się z listą przyznanych mu nagród i honorowych tytułów. Poza licznymi doktoratami honoris causa oraz Nagrodą Templetona profesor Heller jest m.in. kawalerem Złote-go Krzyża Zasługi i Krzyża Komandorskiego z Gwiazdą Orderu Odrodzenia Polski, laureatem Medalu św. Jerzego oraz Super Wiktora Specjalnego. W maju 2014 roku Ksiądz Profesor został odznaczony przez Prezydenta Rzeczypospolitej Orderem Orła Białego.
Czytelnikom w Polsce profesor Heller znany jest jako znakomity popularyzator nauki, zwłaszcza fizyki i kosmologii; naukowcom na całym świecie – jako wybitny uczony, autor setek publikacji. Jest twórcą modelu kosmologicznego wykorzystującego geometrię nieprzemienną do opisu zjawisk nielokalnych, które prawdopodobnie występowały w początkowych fazach ewolucji Wszechświata. Profesor Heller, podobnie jak dziesiątki naj-większych umysłów na całym świecie, od lat pracuje nad połączeniem dwóch najważniejszych teorii fizycznych – Ogólnej Teorii Względności i mechaniki kwantowej. najważniejszych idei stworzonych i propagowanych przez Michała Hellera wymienić trzeba program filozofii w nauce, czyli refleksji filozoficznej prowadzonej nie w całkowitym oderwaniu od nauki (czyli wbrew heglowskiej zasadzie: jeżeli moja teoria sprzeczna jest z faktami, tym gorzej dla faktów), ale w ścisłym kontekście teorii naukowych. Jak inaczej, mawia profesor Heller, rozprawiać o naturze czasu, przestrzeni, przyczynowości, obiektów matematycznych, umyśle, wolnej woli czy języku, jeśli nie analizując to, co udało się ustalić rzeszom naukowców (również tego, co ich teorie zakładają)? Tylko taka refleksja może prowadzić do płodnych wniosków.
Profesor Heller walczy z prymitywnymi wyobrażeniami na temat relacji nauki i religii. Propaguje ideę metodologicznego naturalizmu, zgodnie z którą nauka nie może odwoływać się do bytów nadprzyrodzonych, jeśli chce rzetelnie wyjaśniać zjawiska. Wielu naukowców, a zwłaszcza liczni teologowie lubią łamać tę zasadę, próbując aktualne dziury w naszej wiedzy zapychać interwencjami boskimi. Takie podejście, błędne z filozoficznego, naukowego i teologicznego punktu widzenia, jak przekonuje Heller, pejoratywnie określane jest koncepcją „Boga luk” czy „Boga zapchajdziury” (ang. God of the gaps).
Zdaniem profesora Hellera, istnieją jednak trzy „dziury”, których nauka wypełnić nie potrafi. Dziura ontologiczna: dlaczego istnieje raczej coś niż nic?; dziura epistemologiczna: dlaczego Wszechświat jest racjonalny i może być badany metodami matematycznymi?; dziura aksjologiczna: skąd biorą się uniwersalne wartości? W koncepcji Hellera nie są to osobne zagadnienia – jego zdaniem Wszechświat istnieje właśnie dlatego, że jest racjonalny i matematyczny (daje się badać), a nieracjonalny Wszechświat nie mógłby powstać.
Szczególną rolę w myśli profesora Hellera odgrywa matematyka. W jego opinii, obiekty matematyczne są elementami teorii fizycznych, w nich formułowane są prawa fizyki. Matematyka leży zatem u podstaw wszystkich zjawisk. Sama matematyka jest niezależna od człowieka, który się nią posługuje. Matematyk, który dowodzi nowych twierdzeń, nie wymyśla ich ani nie konstruuje –raczej je odkrywa, istniejące w obiektywnej rzeczywistości. Filozofowie nazywają taką koncepcję matematycznym platonizmem.
Warto również podkreślić, że Profesor Heller to także znakomity mówca, o czym wiedzą wszyscy, którym udało się uczestniczyć w Jego wykładzie lub namówić Go na przeprowadzenie wywiadu. Z wielką łatwością przytacza anegdoty z życia uczonych czy artystów, ma również dar niezwykle barwnego przedstawiania historii swojego życia, które nie było przecież usłane różami.
Żywym pomnikiem Michała Hellera jest ufundowane przez niego i kierowane od samego początku Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych, w którego działalność zaangażowanych są dziesiątki uczonych, głównie z krakowskiego środowiska, choć współpracownicy i uczniowie Hellera rozsiani są na całym świecie. Centrum Kopernika robi to, co przez całe życie robił (i robi nadal) profesor Heller: prowadzi badania, kształci studentów, organizuje konferencje naukowe, popularyzuje naukę przez spotkania z naukowcami, organizację dyskusji, publikacje artykułów popularnonaukowych. Wszystko, oczywiście, w duchu filozofii w nauce.
Rozmowy niedokończone: Wszechświat i Tajemnica, czyli między kosmologią a teologią cz. II 8 kwietnia 2026 21:30/w Audio, Multimedia, Rozmowy niedokończone
prof. Grzegorz Karwasz, fizyk, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu/ Radio Maryja
LINK:
POKÓJ I DOBRO
CHEŁM DOBRYNIN CZĘSTOCHOWA SZCZECIN
966-2025
2026
Strona zawsze non profit.
STRONA ZAWSZE NON PROFIT: https://ziomekus.pl i https://www.ziomekus.pl są tożsame.
POKÓJ I DOBRO
POLSKA
CHEŁM DOBRYNIN CZĘSTOCHOWA SZCZECIN
966 - 2025 rok.
2026
POKÓJ I DOBRO
CHEŁM DOBRYNIN CZĘSTOCHOWA SZCZECIN
966- 1025- -2025
2026
Strona zawsze non profit. https://ziomekus.pl i https://www.ziomekus.pl są tożsame.